امروزه شهرها از مشکلات و آسیب­های جدی در زمینه­های مختلف به خصوص چالش­های زیست محیطی رنج می­برند. تمرکز جمعیت در شهرها و عدم تناسب بین رشد خدمات و زیرساخت­های شهری به ویژه در کشورهای در حال توسعه، مناطق شهری را از نظر معیارهای پایداری زیست محیطی و کیفیت زندگی با انواع آسیب­های زیست محیطی مانند آلاینده­های هوا، شنیداری، دیداری، مشکلات دفع فاضلاب و زباله، تأمین آب بهداشتی و غیره مواجه ساخته است. تداوم این گونه آسیب­ها، به ویژه با شکل و کارکردی که در کشورهای در حال توسعه از جمله ایران دارد، بحران آفرین و هشداری بر ناپایداری زیست محیطی به ویژه در کلان شهرها است؛ بنابراین هدف این پژوهش ارزیابی و سنجش مؤلفه­های امنیت زیست محیطی در شهر تبریز است زیرا محیط زیست یکی از مهم ترین بخش­ها در فرایند برنامه ریزی توسعه شهری بوده و لذا توجه به آن در سیاست گذاری ها و برنامه ریزی ها امری اجتناب ناپذیر است. نوع تحقیق کاربردی و روش آن توصیفی- تحلیلی است. جمع­آوری داده­ها به صورت میدانی و پرسشنامه­ای بوده و برای تجزیه وتحلیل داده­ها از آزمون­های تی تک­نمونه ای، رگرسیون گام به گام، سوارا و واریانس یک طرفه استفاده شده است. نتایج تحقیق نشان می دهد که مقدار میانگین امنیت زیست محیطی با آزمون تی ­تک نمونه­ای: برای شاخص کیفیت خاک 69/2، کیفیت آب 32/2، کیفیت هوا 91/1، مدیریت شهری 67/2، زیرساختی 42/2 و فرهنگ و آگاهی شهروندان 54/2 می­باشد. میزان میانگین امنیت زیست محیطی کل شهر تبریز نیز برابر 43/2 است (پایین تر از حد مبنا 5/2) که نشان می­دهد شهر تبریز از لحاظ امنیت زیست محیطی در وضعیت تنش اکولوژیک قرار دارد.

پژوهش حاضر باهدف امکان سنجی جرم خیزی از طریق تبیین اثرگذاری مؤلفه های محیطی در کوی مدرس شهر دزفول، به عنوان یکی از پهنه های مصوب اسکان غیررسمی انجام شده است. این پژوهش بر اساس هدف، کاربردی و بر اساس روش و ماهیت، توصیفی، تحلیلی مبتنی به مدل پیمایشی است. شاخص های منتخب بر مبنای آراء خبرگان، با استفاده از تکنیک دلفی و مصاحبه با (40) کارشناس صاحب نظر استخراج شده اند و پس ازآن مدل تحلیلی متشکل از (4) عامل و (14) زیر عامل در قالب تکنیک تحلیل سلسله مراتبی فازی (FAHP) مدل سازی شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که مؤلفه های محیطی مؤثر بر وقوع جرائم شهری، با واریانس متفاوتی در قلمرو پژوهش پراکنده است. خروجی مدل نشان می دهد بیشترین ارزش فازی مؤلفه های محیطی در قلمرو مطالعه، به شاخص های کاربری های شبانه روزی با ارزش وزنی (0٫ 369) و ساختمان های متروکه و بدون استفاده با ارزش وزنی (0٫ 102) تعلق دارد. هم چنین بررسی اعمال ارزش وزن تحلیل سلسله مراتبی فازی در قلمرو پژوهش نشان داده است که پهنه (3)، جرم خیزترین و پهنه (2)، ایمن ترین پهنه در ارتباط با عوامل محیطی جرم خیزی محدوده مورد مطالعه شناخته شده اند.

مسکن به عنوان یکی از مهم ­ترین دارایی خانوارها در طول تاریخ بوده است. با بررسی عوامل مؤثر بر قیمت مسکن می­توان برنامه ­ریزی و تصمیم گیری هایی در مورد آینده مسکن انجام داد. هدف از این تحقیق بررسی عوامل مؤثر (متغیرهای کالبدی-فیزیکی، دسترسی، محیطی) بر قیمت مسکن در شهر مراغه می­ باشد، نوع تحقیق کاربردی و روش آن توصیفی –تحلیلی است. جامعه آماری را مشاورین املاک شهر مراغه تشکیل دادند گردآوری اطلاعات از روش کتابخانه ­ای و میدانی استفاده شده است. از جامعه مذکور با توجه به فرمول کوکران تعدادی به روش تصادفی ساده و به عنوان نمونه انتخاب شده است. جهت تجزیه وتحلیل داده ها از نرم افزار SPSS و برای ارزیابی فرضیه ها از آزمون های آماری T-test، تحلیل واریانس و رگرسیون چند متغیره استفاده شده است. یافته ­های تحقیق نشان می ­دهد که هر سه مؤلفه (کالبدی-فیزیکی، دسترسی، محیطی) در قیمت مسکن شهر مراغه تأثیرگذار بوده ­اند؛ و اختلاف معناداری در تأثیر­گذاری هر یک بر قیمت مسکن شهر مراغه احساس نشده است. در گویه ­های کالبدی-فیزیکی گویه نمای ساختمان و کیفیت سازه، در مؤلفه دسترسی، گویه دسترسی به مراکز درمانی، گویه فاصله از خطوط حمل ونقل و دسترسی به محل کار و در مؤلفه محیطی گویه های طبیعت و فضای سبز و جایگاه اجتماعی بیشترین تأثیر را نسبت به دیگر گویه ها بر قیمت مسکن شهر مراغه داشتند. از میان مؤلفه ­های مؤثر بر قیمت مسکن متغیر دسترسی بیشترین تأثیر سپس به ترتیب مؤلفه محیطی و در آخر مؤلفه کالبدی فیزیکی بیشترین سهم را بر قیمت مسکن شهر مراغه داشته است.

در میان مسائل مرتبط با توسعه کشور، آموزش از اصول بنیادی و درخت توسعه است و نظام آموزشی جامعه به عنوان یکی از ارکان اصلی محقق شدن این هدف و رسیدن جوامع به عدالت اجتماعی محسوب می شود و سکونتگاه های روستایی در سطح کشور با جمعیت 20 میلیونی از ارکان اصلی تولید و نیروی انسانی به حساب می آیند و آموزش صحیح این قشر از اهمیت زیادی برخوردار است. سطح پایین دسترسی به خدمات آموزشی در روستاهای کشور به خصوص در استان های جنوبی، جنوب شرقی و مرزی کشور و وجود مشکلات متفاوت لزوم نگرش و مدیریت ویژه در زمینه افزایش سطح و کیفیت آموزش برای تمامی روستاهای کشور را ایجاب می کند. نیاز به آموزش های محلی و توسعه آن در مناطق روستایی باید از چالش های اصلی پیش روی نظام آموزش کشور به حساب آید. هدف اصلی این مقاله، بررسی سطح سواد و آموزش ساکنین روستایی استان های کشور و بررسی و تحلیل مؤلفه ها و شاخص های اثرگذار بر ارتقای کیفیت آموزش در سطح روستاهای کشور است. روش تحقیق، توصیفی-تحلیلی است و به منظور بررسی و دسته بندی معیارها و شاخص های اثرگذار بر کیفیت آموزش در روستاهای کشور از روش وزن دهی AHP و نرم افزار MicMac استفاده شده است. در این مطالعات تعداد 29 شاخص در معیارهای آموزش که از طریق مطالعات کتابخانه ای استخراج شده است و شامل معیارهای برنامه های آموزشی (Ep)، محیط آموزش و یادگیری (Le)، تحقیق (Re)، خدمات اجتماعی (Ss) و معلم ها (Te) و معیارهای محیطی شامل محیط اجتماعی و نهادی (Se)، محیط اقتصادی (Ec) و محیط طبیعی و کالبدی (NE) است. میزان ناسازگاری مدل برابر با 08/0 و میزان پایداری سیستم در نرم افزار MicMac برابر با 96 درصد است که نشان دهنده مناسب بودن و قابل اعتماد بودن مشارکت انجام شده است. نتایج نشان از اثرگذاری بیشتر مؤلفه محیطی نسبت به معیارهای عمومی و عام آموزش بر میزان کیفیت آموزش است. درحال حاضر شرایط اقتصادی، اشتغال و کیفیت زندگی ساکنین روستاهای استان های مرکزی، جنوبی و مرزی کشور در شرایط نامناسبی قرار دارد که از اصول مؤثر بر کیفیت آموزش ساکنین روستایی و ارتقای سطح سواد به حساب می آید.

بیان مسئله: خستگی ذهنی به عنوان یکی از مشکلات انسان مدرن، سبب کاهش کارایی ذهنی و مشکلات متعدد دیگری می شود و می بایست برای ترمیم آن تلاش کرد. طبق مطالعات گذشته، متغیرهای منظر و محیطی از راهکارهای ترمیم ذهن هستند.سؤال تحقیق: پژوهش حاضر در جستجوی متغیرهای مختلف و مؤثر محیطی برترمیم ذهن و جمع بندی این متغیرها با توجه به ادبیات موجود برای این زمینه ی پژوهشی است.اهداف تحقیق: جمع آوری مطالعات پیشین و بررسی نظام مند آن ها، به جمع بندی موضوع و ادامه ی مطالعات حوزه ی ترمیم ذهنی، کمک شایانی می کند. علاوه بر آن فرصت های پژوهشی برای مواردی که هنوز بررسی نشده، شناخته خواهد شد.روش تحقیق: پژوهش حاضر با عقب گردی 15 ساله، مطالعات انجام شده در بازه زمانی 2010 تا 2024 را در پایگاه های ساینس دیرکت، تیلور اند فرنسیس، وایلی و سیج موردبررسی قرارداد. محدودیت های پژوهش شامل نوشته شدن به زبان انگلیسی، مرتبط بودن با معماری و منظر، داشتن کلیدواژگان مرتبط با ترمیم ذهنی و خستگی ذهن در عنوان، چکیده یا متن مقالات است که این کلیدواژگان به نحوی توسط پژوهش گران انتخاب شد که بیش ترین مقالات منتشر شده در پایگاه های اطلاعاتی را شامل شود. سپس خلاصه ی مطالعات جمع آوری شده از طریق تحلیل محتوا در قالب متغیرهای مرتبط با محیط و ذهن کدگذاری و دسته بندی شدند. برای جمع بندی پژوهش های یادشده از بررسی فراوانی متغیرهای محیطی استفاده گردید و سپس مدل های ارتباطی بین متغیرهای محیطی و ذهنی ترسیم شدند. مهم ترین یافته ها و نتیجه گیری تحقیق: یافته های اصلی این پژوهش نشان داد که مطالعات 15 سال اخیر حوزه ی ترمیم ذهن، با وجود تفاوت های زیاد، تنها بر پایه ی یازده نظریه یا رویکرد اصلی شکل گرفته اند. همچنین حدود نیمی از مطالعات اخیر از پرسشنامه استفاده کرده اند؛ اما رشد پژوهش های ترکیبی کمّی-کیفی در سال های اخیر، بیان گر ارزشمندی کاربرد این دو شیوه در کنار هم برای جبران ضعف های احتمالی هرکدام است. متغیرهای مرتبط با ترمیم ذهن در مقالات اخیر در چهار گروه فرهنگی-اجتماعی، عاطفی، روانی و شناختی-عملکردی قابل دسته بندی هستند. اثر متغیر دسترسی به طبیعت بر ترمیم ذهنی، ترمیم توجه و کاهش استرس، اثر متغیر جذابیت، منظر صوتی، آب و آب نما، وجود درختچه ها و درختان، دوری و سبزینگی و فضای سبز بر ترمیم ذهنی و اثر طراحی بیوفیلیک بر کاهش استرس، از پرتکرارترین ارتباطات بین متغیرهای مطالعات بودند.

حسابرسی زیست محیطی به سازمان ها کمک می نماید از سطح واقعی عملکرد زیست محیطی مطلع شده و در صورت پایین تر بودن عملکرد از سطح استانداردهای زیست محیطی اقدام های اصلاحی را انجام دهند. هدف پژوهش حاضر، تبیین و رتبه بندی مؤلفه ها و شاخص های حسابرسی زیست محیطی در شرکت های تولیدی می باشد. روش پژوهش، نظریه داده بنیاد و از طریق مصاحبه با 18 نفر از خبرگان در سال 1403 می باشد. جامعۀ آماری پژوهش که به صورت گزینشی و هدفمند انتخاب شدند شامل حسابداران، مدیران مالی، حسابرسان و اعضای هیئت علمی خبره می باشد. جهت رتبه بندی مؤلفه های حسابرسی زیست محیطی از آزمون فریدمن استفاده گردید. نتایج پژوهش نشان داد مؤلفه های حسابرسی زیست محیطی به ترتیب عبارت اند از: مؤلفه گزارشگری پایداری، مؤلفه کنترل و کاهش آلاینده ها، مؤلفه مدیریت پسماند و زیست بوم، مؤلفه الزامات محیطی و فرهنگی و مؤلفه مدیریت منابع طبیعی و انرژی. همچنین، 25 شاخص طبق نظرات خبرگان استخراج گردید. همچنین، با شناسایی و ارزیابی دقیق این مؤلفه ها و شاخص ها، شرکت های تولیدی می توانند نقاط قوت و ضعف خود را درزمینه عملکرد زیست محیطی شناسایی کرده و اقدامات بهبود مناسبی را اتخاذ کنند.

هدف پژوهش حاضر بررسی مؤلفه های کارآمدی نظام ولایی در منظومه فکری حضرت آیت­ الله خامنه ای یا تأکید بر فطرت انسان ها است. پرسش اصلی مقاله حاضر آن است که مؤلفه ­های کارآمدی نظام ولایی در منظومه فکری حضرت آیت الله خامنه­ ای چیست و آیا این مؤلفه ها با فطرت انسان­ ها سازگاری دارد؟ همچنین پژوهش حاضر بر این فرضیه استوار است که شکل گیری و پایه ریزی انقلاب اسلامی و همچنین اندیشه های حضرت ایشان بر مبنای اعتقادات و باورهای دینی و فطری بوده بدیهی است این مؤلفه ها و شاخص ها هم بر مبنای الگوی اسلامی استوار است. روش پژوهش توصیفی - تحلیلی بوده و نتایج نشان داد ازآنجاکه ابتناء نظام جمهوری اسلامی بر  نظریه حکومت اسلامی در عصر غیبت و بر پایه مردم سالاری دینی بوده  بر اساس این نظریه،  مشروعیت نظام مردم سالاری دینی  بر سه اصل صلاحیت­ های دینی؛  رضایت و انتخاب مردم استوار است برای رسیدن به اهداف، باید در مرحله نظر و عمل به عنوان یک نظام کارآمد تلقی شود؛ لذا در منظومه فکری رهبری انقلاب اسلامی نیز اصل کارآمدی از جایگاه ویژه ای برخوردار است.

مجموعه های زیستی، کانونی مناسب برای ظهور تنوع رفتاری هستند. تراز موفقیت در هر فضای زیستی را می توان از میزان استمرار حضور افراد در آن فضا مورد سنجش قرار داد. از آنجایی که میزان سرزندگی افراد با بهبود کیفیت زندگی آن ها رابطه مستقیمی دارد؛ بنابراین پرداختن به این موضوع از اهمیت والایی برخوردار است. با توجه به نظر متخصصین حضور پررنگ انسان-ها در هر مکان بیان گر حس سرزندگی و نشاط آن فضا به شمار می رود. بنابراین سه مؤلفه ی کالبدی، اجتماعی و زیست-محیطی از عوامل جذب کننده مخاطبین به فضاهای زیستی هستند. روش تحقیق در این مقاله به شیوه فراتحلیل کیفی-کمی و ابزار تحقیق، نمونه گیری هدفمند با شیوه تحلیل آماری داده ها بوده است. یافته های تحقیق نشان داده است با بررسی کیفی و کمی موضوعات مطرح شده، در زمینه حس سرزندگی در فضاهای مسکونی و فراوانی های متعلقه می توان؛ به خوبی آسیب شناسی و زمینه یابی لازم برای بهبود کیفیت محیط زندگی به دست می آید. براساس تحلیل نظرات 12 متخصصین مربوطه، سه مؤلفه کالبدی، مؤلفه اجتماعی و نیز مؤلفه زیست محیطی مؤثرترین مؤلفه ها محسوب می شوند. نتایج کمی این تحقیق نشان داده است که مؤلفه کالبدی 42/74 %، مؤلفه ی اجتماعی 16/18 % و مؤلفه زیست محیطی نزدیک به 00/7% در تحقق حس سرزندگی مؤثر بوده اند. دستاورد نهایی این تحقیق تبیین مدل ارتباطی میان مؤلفه های عامل تحقق سرزندگی برای ساکنین فضاهای زیستی است. حیطی موثرترین مولفه ها محسوب می شوند. نتایج کمی این تحقیق نشان داده است که مؤلفه کالبدی 42/74 %، مؤلفه ی اجتماعی 61/18 %و مؤلفه زیست محیطی نزدیک به 00/7% در تحقق حس سرزندگی موثر بوده اند. دستاورد نهایی این تحقیق تبیین مدل ارتباطی میان مولفه های عامل تحقق سرزندگی برای ساکنین فضاهای زیستی است.

زمینه و هدف: موضوع این پژوهش پیمایشی توصیفی در «بررسی نقش مؤلفه های روانشناختی بر رفتار زیست محیطی کشاورزان دماوند و فیروزکوه» در حوزه مطالعاتی روانشناسی محیط زیست قرار دارد. هدف اصلی این پژوهش بررسی تأثیر متغیرهای روانشناختی شامل نگرش و خودپنداره بر رفتار زیست محیطی کشاورزان شهرستان فیروزکوه می باشد. روش بررسی: روش این تحقیق از نظر رویکرد توصیفی پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش شامل کشاورزان و باغداران شهرستان های فیروزکوه و دماوند بودند که با استفاده از روش نمونه گیری ساده تصادفی با انتساب متناسب و با استفاده از فرمول کوکران، 372 نفر نمونه گیری شدند. در این پژوهش از ضرایب همبستگی پیرسون و آماره رگرسیون چندمتغیره و برآوردهای نرم افزار لیزرل استفاده شده است. یافته ها: نتایج پژوهش نشان داد که خودپنداره و نگرش زیست محیطی مؤلفه های اصلی سازه روانشناختی بر رفتار زیست محیطی (در ابعاد مدیریت آب، مدیریت خاک، مدیریت تلفیقی آفات) مؤثر هستند. نهایت امر اینکه، توان متغیرهای مستقل مورد استفاده در تبیین واریانس متغیر وابسته (رفتار زیست محیطی)، 31 درصد بوده است. بحث و نتیجه گیری: نتایج پژوهش مؤیدی است بر اینکه بهره گیری از روانشناسی به ما کمک می کند با اصلاح نگرش ها و خودپنداره های زیست محیطی، دغدغه های آینده نگرانه کشاورزان و باغداران منطقه را به بهره گیری درست از منابع و حفظ سهم و حقوق نسل های آینده از منابع آب، خاک، هوا، گیاهان و حیات وحش سوق دهند.

در تعریف منظر، تعامل مفهومی است که نقش اصلی در شکل گیری منظر را برعهده دارد. استفاده از راهکارهایی برای تقویت اثرگذاری طرفین تعامل (انسان و محیط) در شکل گیری منظر و ارتباط با آن از دغدغه های نوظهوری است که می تواند بخش عمده ای از آن، ره آورد تکنولوژی در دنیای امروز باشد. در رویکردی هدفمندتر، منظر تعاملی گامی متفاوت در راستای تقویت ارتباط با مکان است. لذا این مقاله سعی بر شناخت دقیق تر تعامل و شاخصه ها و ویژگی های مؤثر در تقویت ارتباط میان انسان و محیط دارد. در این راستا از یک سو محیط و رخداد تعامل با آن و شاخصه های مؤثر بر آن، و از سوی دیگر انسان و ویژگی های انسانیِ اثرگذار بر رابطۀ دوطرفه با محیط بررسی می شود. پژوهش حاضر به دنبال پاسخگویی به این سؤال است: چه شاخصه های محیطی و چه ویژگی های انسانی بر تقویت تعامل انسان با محیط و شکل گیری منظر تعاملی مؤثر است؟ همچنین هدف این پژوهش، ارتقای ارتباط انسان با محیط و تقویت وجه تعاملی منظر است. این مقاله با روش توصیفی-تحلیلی، ابتدا با بررسی مفهوم تعامل و تحلیل آن، شاخصه های مؤثر بر رخداد تعامل را استخراج می کند. سپس با توجه به اهمیت جایگاه انسان و محیط در مفهوم منظر، با روش تحلیل محتوا به بررسی ماهیت انسان و محیط می پردازد و مؤلفه های محیطی و انسانی ای که بر تقویت رخداد تعامل در منظر مؤثر هستند را شناسایی می کند. در نهایت پایایی و روایی مؤلفه های به دست آمده به روش دلفی مورد سنجش قرار می گیرد. پژوهش حاضر نشان می دهد در گام اول برای تقویت رخداد تعامل با محیط، توجه به شاخصه هایی همچون رابطۀ دوسویه، فعال بودن، تغییرپذیری، پاسخ دهی و اثرگذاری الزامی است و در گام بعدی با استفاده از ویژگی های انسانی و محیطی که براساس ماهیت انسان و محیط شکل می گیرد، می توان شرایط رخداد تعامل با محیط را تقویت کرد.